L’approche plurilittéraciée : un levier pour transformer vos pratiques

En tant que chef d’établissement, vous souhaitez que vos élèves ne se contentent pas d’apprendre des contenus, mais qu’ils pensent, communiquent et écrivent comme de véritables spécialistes de leur discipline. Pourtant, dans de nombreuses classes du secondaire, les élèves comprennent les concepts sans parvenir à les exprimer avec la clarté, la structure ou la précision académique nécessaires à un apprentissage profond et à de bons résultats aux évaluations. Ce décalage freine la réussite dans toutes les matières.

Cette formation d’une journée sur l’approche Plurilittéracies offre à vos enseignants un cadre pratique et fondé sur la recherche pour combler ce fossé. Elle leur donne des stratégies concrètes pour développer la littératie disciplinaire : les modes de communication, de raisonnement et les usages linguistiques propres à chaque discipline.

Pour votre établissement, l’impact est immédiat.

• Vos enseignants acquièrent des outils partagés et un langage pédagogique commun, renforçant la cohérence entre départements.
• Vos élèves apprennent à structurer leur pensée, expliquer leurs idées, écrire avec précision et transférer leurs connaissances d’une tâche à l’autre.
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Cela améliore les performances aux évaluations, la compréhension conceptuelle et le soutien aux élèves plurilingues ou aux profils variés.

En investissant dans cette formation, vous renforcez également l’inclusion : vos enseignants apprennent à rendre la pensée visible, à étayer les textes complexes et à guider la production de genres disciplinaires (explication scientifique, argument historique, commentaire littéraire). Vous alignez ainsi les pratiques et soutenez vos objectifs d’amélioration scolaire.

Vos enseignants apprendront à :
– Faire penser et parler les élèves comme des experts
– Diversifier les modes de communication
– Guider l’écriture académique selon les genres
– Identifier les caractéristiques linguistiques des disciplines
– Clarifier les fonctions langagières clés
– Rendre visible la réflexion
– Favoriser le transfert conceptuel
– Utiliser un ensemble d’activités adaptables

Contenu :
– Introduction à l’approche Plurilittéracies
– Résultats clés de la recherche
– Activités pratiques : vidéos, analyses, réflexions
– Stratégies testées en classe

Durée : 1 journée
Public : enseignants du secondaire
Certificat : Certificat de Maîtrise