Dunja est une éducatrice internationale passionnée par les programmes scolaires, l’enseignement et les apprentissages, et une fervente défenseure de l’apprentissage tout au long de la vie.
Elle s’efforce d’inspirer et de motiver les autres, tout en incarnant l’intégrité, la bienveillance et l’attention, avec une attitude ouverte et sans jugement.

Elle est titulaire d’un Master en curriculum et enseignement, d’un certificat de troisième cycle en éducation plurilingue (EMILE / CLIL), ainsi que d’un certificat sur la mise en place d’un programme de coaching pour le développement professionnel. Elle est également enseignante certifiée Google et parle couramment le français et l’anglais.

Au cours de sa carrière pédagogique, elle a développé de solides compétences en encadrement pédagogique et en accompagnement professionnel, en Asie et en Europe. Elle a mis en place un programme individualisé de coaching cognitif destiné aux enseignants, afin de les accompagner dans leur réflexion et leur développement professionnel.
L’écoute active, le soutien, et l’accompagnement des enseignants dans la confiance en soi et dans leur pratique sont au cœur de son engagement. Elle s’efforce d’être accessible, d’écouter sans juger, et d’explorer avec eux les idées et les solutions face aux questions ou aux doutes qu’ils peuvent rencontrer.

Elle a collaboré avec le Bureau international d’éducation de l’UNESCO au développement et à la mise en œuvre d’un curriculum du XXIe siècle, conçu pour développer les compétences nécessaires à la réussite dans le monde actuel et à l’engagement pour le bien commun. Elle a également établi un programme bilingue et mené une analyse approfondie de la mise en œuvre de l’approche EMILE, en évaluant les implications de l’enseignement d’une discipline dans une langue seconde (L2).

Dunja fait partie d’une équipe de formation et de conseil au Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe. Nous proposons des formations bilingues (anglais / français) reposant sur des activités concrètes, destinées à accompagner les enseignants et formateurs, depuis les bases de l’approche CLIL jusqu’à la compréhension d’épisodes d’apprentissage en profondeur, favorisant le transfert des apprentissages entre langue et disciplines.
Depuis 2016, nous avons formé des enseignants en Suisse, Irlande, Lituanie, Pologne, Grèce, Arménie, Roumanie et Belgique.