Avec plus de 30 ans d’expérience dans le domaine de l’éducation — en tant qu’enseignante, cheffe d’établissement, consultante et responsable pédagogique — et plus de dix ans dans la recherche universitaire sur le leadership et le développement professionnel, elle apporte à ses projets et programmes une expertise qui incarne la véritable praxis éducative : la combinaison de la recherche et de la pratique pour créer des solutions nouvelles et innovantes destinées aux acteurs de l’éducation.

 

Son expertise comprend :

• L’utilisation d’approches de recherche pour développer les pratiques des enseignants et des cadres scolaires — que ce soit par l’enquête sur leurs propres pratiques ou par l’usage de méthodologies de recherche comme outils d’amélioration des écoles, avec un accent particulier sur le Lesson Study ;

• Le soutien au développement d’une culture d’innovation dans les établissements, notamment à travers les méthodes de design thinking, la création d’environnements propices à l’innovation, et l’application des principes de sciences de la mise en œuvre et de gestion du changement ;

• La mobilisation des connaissances, en rendant la recherche accessible aux enseignants et en soutenant la capitalisation des apprentissages, notamment par la publication des résultats des enseignants et des responsables dans des formats accessibles à d’autres écoles ;

• L’accompagnement des enseignants dans le développement de pédagogies créatives et efficaces, incluant la construction sociale et l’oralité, la résolution de problèmes et la métacognition, l’apprentissage par le jeu, l’apprentissage par projet et l’apprentissage ancré dans le réel ;

• L’évaluation de l’impact, avec un intérêt particulier pour les méthodes mixtes et les approches participatives.

 

Elle mène également des travaux de recherche qu’elle publie, centrés sur les défis de la mise en œuvre, notamment les difficultés à transposer des dispositifs de développement professionnel, comme le Lesson Study japonais, d’un contexte culturel à un autre.

 

Actuellement, elle partage son temps entre plusieurs rôles : consultante indépendante à temps partiel, cheffe d’établissement adjointe à School 360, une école expérimentale qui repense les frontières de l’éducation, et responsable stratégique de la formation et du développement au sein de Big Education, où elle supervise le projet Rethinking School, un réseau d’écoles engagé dans l’innovation au sein du système éducatif.